Zmiana rozmiaru tekstu

-A A +A

Space

 

Kara śmierci przedyskutowana

Kara śmierci jest tematem bardzo kontrowersyjnym i trudnym. Każdy człowiek ma, a przynajmniej powinien mieć, własne poglądy w tej kwestii i potrafić ich bronić. W naszej szkole w ramach akcji „Bezpieczna Szkoła” w każdej klasie odbyła się debata na temat: Czy kara śmierci powinna zostać wprowadzona w Polsce? Nad całością każdej z nich czuwał przewodniczący, aspekty merytoryczne i prawne naświetlało 2 ekspertów, a argumenty za i przeciw prezentowały po dwie czteroosobowe grupy. Reszta klasy brała udział w głosowaniu na początku i końcu debaty oraz mogła zadawać pytania. 

Argumentacja była bardzo konkretna, a każda ze stron umiejętnie broniła swoich poglądów. Zazwyczaj przytaczany argument za wprowadzeniem kary śmierci odnosił się do więzień, które są przepełnione, nie przynoszą pożądanych efektów (brak resocjalizacji) i wysokie koszty utrzymania więźniów. Często też przekonywano, że taki rodzaj kary jest dobrym elementem odstraszania potencjalnych przestępców (wg badań przytaczanych przez zwolenników kary głównej, wykonanie jednej kary śmierci chroni społeczeństwo przed popełnieniem od 3 do 15 zabójstw).

Obrońcy praw człowieka, czyli osoby przeciwko karze śmierci odnosili się do ludzkiej moralności i religii. Często padały słowa Jana Pawła II „Całe społeczeństwo winno szanować, chronić i umacniać godność każdej osoby ludzkiej, w każdej chwili i stanie jej życia”. Mówiono też, że to w starożytności ludzie kierowali się zasadą „oko za oko, ząb za ząb”, będąc społeczeństwem rozwiniętym nie powinniśmy się cofać, tylko iść naprzód. W jednej z klas doszło do ciekawej sytuacji kiedy osoby przeciw karze śmierci powiedziały, że monotonia więzienia jest najgorszą karą według samych więźniów, a grupa przeciwna natychmiast kontratakowała, że według psychologów człowiek jest w stanie się przyzwyczaić do każdych warunków i nie sprawia to problemów.

 

Kiedy emocje już opadły odbył się test wiedzy. Każdą klasę reprezentowały 3 wylosowane osoby. W poniedziałek, 5 lutego, odpowiadały one na pytania o między innymi: rok zniesienia kary śmierci w Polsce czy stanowisko Kościoła i innych religii świata w tej sprawie. Wśród klas I najlepiej spisała się kl. 1e z sumą 24pkt, w klasach II –2g (19pkt), w III – 3e (22pkt).

Tekst: Alicja Skorupińska, zdjęcia: Dominika Smoczyk

Szczegółowe wyniki testu:

Wyniki testu.pdf

Etykietowanie: 

Odpowiedzi

Dzięki Weronice Mazurkiewicz, która zauważyła, że została błędnie przypisana do klasy 3 b, skorygowano wyniki testu. W wyniku korekty klasa 3 d zyskała, a klasa 3 b straciła 6 punktów.

By WOS